ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL FRANCISCO AMARAL LIMA: 2014

RELATÓRIO DO PROJETO: POR UMA INFÂNCIA SEM RACISMO

A Escola de Ensino Fundamental Francisco Amaral Lima situada no município de Aracati – Ce, localizada na comunidade de Cacimba Funda, já desenvolve um trabalho interdisciplinar sobre a cultura afro brasileira, bem como desenvolve outros projetos que fazem uma reflexão sobre a cultura indígena, a diversidade, enfim, procura trabalhar o respeito que deve existir entre outros, independente de cor, raça, credo, opção sexual e outras.

O Projeto por uma infância sem racismo, veio reforçar a necessidade de desenvolver constantemente outras ações de reflexão sobre a essa temática para que essa mudança possa ser muito mais do que uma alteração no currículo de ensino, trata-se de uma mudança de mentalidade que precisamos construir e desconstruir. Aos poucos o retrato do país ganha deve ganhar novos contornos e novas formas, em uma relação de mais respeito de igualdade entre os cidadãos. Aprender e entender a importância do continente africano, a cultura dos povos indígenas e outras culturas para o Brasil e de seus descentes é avançar na construção de um país mais democrático.

O projeto foi desenvolvido a partir de uma pesquisa realizada sobre a temática, seguindo as etapas planejadas de acordo com a seqüência didática aplicada no desenvolvimento das atividades, ou seja em forma de oficina. As metodologias foram variadas de acordo com a nossa realidade e procurando atender as competências e habilidades necessárias para as turmas trabalhada, foram utilizados diferentes estratégias: leituras diversas de diferentes tipos de textos; aulas criativas e interdisciplinar sobre a temática; pesquisas diversas, sendo um excelente recurso que facilitou o desenvolvimento do projeto; palestras; aulas de campo;produções diversas: poesias, peça de teatro, paródias, história em quadrinho e outras. O material utilizado como referencia foi os livros que a própria escola disponibiliza e a internet.

A participação dos alunos, foi essencial para o bom desenvolvimento do referido projeto, na certeza de que mudanças significativas poderão ocorrer se esse trabalho for sistematizado e continuo, que não seja intensificado somente no mês de novembro, mas que seja continuo e interdisciplinar.

A culminância aconteceu conforme o previsto na elaboração do projeto. Fizemos a exposição dos cartazes e matérias produzidos pelos alunos ao longo do projeto com várias apresentações: apresentação de capoeira; degustação de pratos; apresentação de danças; poesias, paródia, cartazes e outros.. Podemos também fazer uma avaliação clara sobre as competências e habilidades propostas no projeto, na certeza de que os objetivos propostos foram alcançados, pois percebemos que superou as expectativas do projeto, com reflexões sobre a discriminação com os nordestinos, e outros tipos de descriminação.