PROJETO:
VENCENDO AS DIFICULDADES NA E.E.F. FRANCISCO AMARAL LIMA
11- TITULO DO PROJETO: VENCENDO AS DIFICULDADES
22- OBJETIVOS
2.1 – GERAL: Ampliar o domínio
da expressão oral e escrita em diferentes situações de comunicação.
2.2- ESPECÍFICOS
·
Distinguir
e compreender o que dizem diferentes gêneros de textos;
· Compreender
que a leitura pode ser uma fonte de informações, do conhecimento e de prazer;
·
Despertar
no aluno, o interesse pelos diferentes tipos de textos;
·
Identificar
as possíveis deficiências de linguagem oral e escrita, ajudando os alunos a
superarem suas dificuldades;
· Dar
oportunidade para que o aluno desenvolva suas capacidades comunicativas e
expressivas para ter acesso aos bens culturais da sociedade;
·
Incentivar
o prazer da leitura para obter uma aprendizagem significativa;
· Familiarizar
a criança com os livros despertando a exposição nela o gosto pela leitura;
·
Desenvolver
a análise fonológica e estrutural das palavras.
3-
JUSTIFICATIVA
O projeto de reforço justifica-se pela
importância de ser um instrumento de apoio didático e pedagógico para suprir
dificuldades de aprendizagem relacionadas a aquisição da leitura e da escrita,
pois nem sempre é possível no dia a dia de aula nem sempre é possível estar
trabalhando individualmente as dificuldades do aluno. O reforço trata-se,
portanto de oportunizar ao aluno e também ao professor situações de ensino e
aprendizagem voltadas a cada dificuldade especifica daquele ou deste aluno.
Isto porque o número de alunos a atender é menor.
O projeto de reforço pretende trabalhar os
conteúdos de Língua Portuguesa através de diferentes tipos de textos que
contenha conteúdos complementares entre uma disciplina e outra de forma
interdisciplinar. A proposta de trabalho envolve a questão interdisciplinar de
diferentes áreas de conhecimentos. Por outro, como pretendemos um trabalho em
conjunto, partiremos de questões complementares em que o texto seja a fonte
para a aprendizagem significativa.
4-
METODOLOGIA
O projeto se desenvolverá
ao longo do ano de 2015 com os alunos dos 1º ao 5º anos que apresentam
dificuldades de leitura e escrita, sendo atendidos no contra turno.
Inicialmente será
realizado um diagnostico para classificação dos níveis de leitura e escrita e
em seguida será realizado intervenções com atividades desafiadoras. O processo
será acompanhando pelos professores e coordenação pedagógica.
5-
CARGA HORÁRIA E
PÚBLICO ALVO
A carga horária será
de 03 horas diárias em 03 dias semanais. Destinado aos alunos do 1º ao 5º ano.
6- CRONOGRAMA E RECURSOS
ATIVIDADE
|
PERÍODO
|
Conhecimento dos
níveis com aplicação da prova ampla
|
Fevereiro- 2015
|
Aulas de reforço no
contra turno com atividades desafiadoras
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fevereiro;março,
março-2015
|
Aplicação da prova
ampla
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Abril-2015
|
Aulas de reforço no
contra turno
(Luz do Saber; aluno aprende com aluno; informatizando, etc)
|
Maio e Junho-2015
|
Aplicação da prova
ampla
|
Agosto-2015
|
Aulas de reforço no
contra turno
|
Setembro,outubro,
novembro-2015
|
Avaliação do
projeto
|
Novembro-2015
|
Recursos
será os matérias disponíveis na escola: livros; materiais diversos. Além do
recurso do premio escola nota 10 que irá custear as aulas de reforço.
7-
AVALIAÇÃO: A avaliação
acontecerá ao longo do processo à cada bimestre.
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